دانلود ترجمه انفرادی ۱ رابطه میان تفکر انتقادی و تشویش زبان خارجه

رابطه میان تفکر انتقادی و تشویش زبان خارجه

چکیده :

هدف این مقاله بررسی رابطه بین توانایی تفکر انتقادی و تشویش زبان خارجه برای یادگیرندگان انگلیسی به عنوان زبانخارجه است.

بدین منظور، دو ابزار سنجیش، میزان تشویش کلاس زبان انگلیسی و یک پرسش نامه تفکر انتقادی بین ۹۰ دانشجوی رشته مترجمی و ادبیات انگلیسی در ایران،شاخه رودهن ، دانشگاه آزاد اسلامی به اجرا گذاشته شد.

داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.

نتایج به لحاظ آماری رابطه منفی بین تشویش زبان خارجه و توانایی تفکر انتقادی را نشان داد.

این یافته ها می توانند به عنوان یک انگیزش برای معلمان انگلیسی در جهت نهایت سعی شان در کاهش تشویش زبان خارجه و افزایش توانایی تفکر انتقادی یادگیرندگان عمل کند.

واژگان اصلی: توانایی تفکر انتقادی ، تشویش زبان خارجه

مقدمه :

تفکر انتقادی، مهارت شناختی است که بر نحوه اندیشیدنمان تأثیر می گذارد یک شخص بدون تفکر انتقادی نمی تواند نسبت به یک نتیجه دقیق و درست عکس العمل نشان دهد. سؤالات بی جواب یا حداقل بدون بدون جواب و بدون هیچ توجهی به دنبال آن باقی می ماند.

تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت در نظر گرفته می شود که می توان یادگرفت و یاد  داد.

آن یک عامل خیلی مهم در حوزه های آموزشی مخصوصاً در هزاره سوم می باشد (اسکافرمن ۱۹۹۱) همان طور که هالپرن اشاره می کند تفکر انتقادی کاربرد آن مهارتهای شناختی است که احتمال یک نتیجه گیری مطلوب را افزایش می دهد.